2006-05-02 20:24:43
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[方法]我的学习指导方法
[ 2005-12-11 21:10:38 | 作者: Yetin ]
引用
- 不要看到别人的回复第一句话就说：给个代码吧！你应该想想为什么。当你自己想出来再参考别人的提示，你就知道自己和别人思路的差异。
[*]初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的，先找本系统的学，很多人用了很久都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的。
[*]看帮助,不要因为很难而自己是初学者所以就不看；帮助永远是最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，总觉得不够直观。
[*]不要被对象、属性、方法等词汇所迷惑；最根本的是先了解最基础知识。
[*]不要放过任何一个看上去很简单的小问题--他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点；不会举一反三你就永远学不会。
[*]知道一点东西，并不能说明你会写脚本，脚本是需要经验积累的。
[*]学脚本并不难，JSP、ASP、PHP等等也不过如此--难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书。
[*]看再多的书是学不全脚本的，要多实践。
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几个不错的学习C语言的站点
[ 2005-11-07 11:35:40 | 作者: Yetin ]
C语言的最大特点是：功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格，这就给编程人员留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，本人通过对C的学习，积累了一些C编程时常犯的错误，写给各位学员以供参考。
1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
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1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。
main()
{
int a=5;
printf("%d",A);
}
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。{
int a=5;
printf("%d",A);
}
2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。
main()
{
float a,b;
printf("%d",a%b);
...{
float a,b;
printf("%d",a%b);
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C语言学习方法-----北京理工大学李凤霞教授等专家谈
[ 2005-09-12 11:01:01 | 作者: Novis ]
学习方法指导
《C程序设计语言》教学目标
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《C程序设计语言》教学目标
- 掌握C语言的基本语法和规定
- 掌握程序设计基本算法和思路，开拓思路
- 培养自学能力，强调自主学习
- 养成良好的程序设计习惯
- 注重理论学习，忽视上机编程实践，造成"只能用笔在纸上编程"的奇怪现象。特别是一些女同学，一到机器前面就手忙脚乱，如果程序再出现错误，就更不知道该如何查找错误，如何排除错误了。
- 入门时自以为难度大，产生畏难情绪，总是怕，最后因为怕学不好而导致没有学好。
- 前期没有抓紧，希望通过突击完成课程学习。本课程要靠平时的积累，几乎不能靠临时突击，由于前面基础补扎实，到了后面已经无法弥补。
- 太注重学习语句的语法规定，忽视了对编程的思路
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数据类型的转换采取就就不就低的原则。即低级别的操作数先被转换成高级别的操作数然后再进行运算，结果的数据类型和级别高的操作数相同。
如图：
高 doble ←float
long
↑ unsigend
低 int ←char
这样转换是为了在运算过程中近两保持数据的精度，也可以这样理解：占用内存空间大的数据类型的原算级别比占用内存空间小的低。
在赋值运算的时候，不管赋值运算的右边表达式的结果为什么类型，一律转换为左边的变量的类型。
如图：
高 doble ←float
long
↑ unsigend
低 int ←char
这样转换是为了在运算过程中近两保持数据的精度，也可以这样理解：占用内存空间大的数据类型的原算级别比占用内存空间小的低。
在赋值运算的时候，不管赋值运算的右边表达式的结果为什么类型，一律转换为左边的变量的类型。
while和do while循环的比较
[ 2005-08-30 20:59:24 | 作者: Novis ]
在一般情况下，while和do while语句在处理同一问题时，如果二者的循环体部分是一样的，他们的结果也是一样的。但如果while后面的表达式已开始就是假的时候，两种循环的结果就不相同了。这是因为while循环在其后面的表达式为假时一次也不执行循环体，而do while则要执行一次。
如：
（1）
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如：
（1）
#include <stdio.h>
main()
{
int k,s=0;
printf("Enter k:");
scanf("%d",&k);
while (k<=100)
{
s=s+k;
k++;
}
printf("%d\n",s);
}
（2）main()
{
int k,s=0;
printf("Enter k:");
scanf("%d",&k);
while (k<=100)
{
s=s+k;
k++;
}
printf("%d\n",s);
}
#include <stdio.h>
main()
{
int k,s=0;
printf("Enter k:");
scanf("%d",&k);
...main()
{
int k,s=0;
printf("Enter k:");
scanf("%d",&k);
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逻辑表达式求解时应注意的问题
[ 2005-08-28 19:44:09 | 作者: Novis ]
在逻辑表达式的求解时，并不是所有的所有的逻辑运算符都被执行，只是在必须执行下一个逻辑运算符才能求解时，才执行该运算符。
如:
如：(m=a>b)&&(n=c>d)
a=1,b=2,c=3,d=4,m和n的原值为1时，由"a>b"于的值为0，因此m=0，而"n=c>d"不被执行，因此的值不是0而保持原来的1，这一点一定要注意。
如:
- a&&b&&c 只有a为真时，才需要判断b的值，只有a和b都为真时，才需要判断c的值，只要a为假，就不必判断b和c，因为此时整个表达式已经为假了。如果a为真，b为假，就不必判断c了。
- a||b||c 同理，只要a为真，就不必判断b和c，只有a为假，才要判断b；a和b都为假，才需要判断c。
如：(m=a>b)&&(n=c>d)
a=1,b=2,c=3,d=4,m和n的原值为1时，由"a>b"于的值为0，因此m=0，而"n=c>d"不被执行，因此的值不是0而保持原来的1，这一点一定要注意。
C语言自学方法,心得体会
[ 2005-07-31 12:01:33 | 作者: Novis ]
C语言的内容很丰富，有的部分涉及到的细节很多，如硬件知识和数据结构知识等，自学时不可能面面俱到，否则必然会顾此失彼，反而抓不住主要矛盾。对初学C语言的考生，开始不必在每一个细节上过于死抠，而应当把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基础后再深入到一些非主要的细节，有一些细节需要通过较长期的实践才能熟练掌握。初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，请不要气馁，鼓足勇气向后面的内容学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了。学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是学习的人最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来...
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