空

4年来，我们一起走过，我们有说有笑，有欢喜和泪水，转眼间，大家就要分别了，也不知道分别的时候是什么滋味。也不知道分别了以后大家以后什么时候能够在见面，说不定很多人以后永远也见不了面。昨天班主任提议弄个DV然后一人拍一段留下来做个纪念，这个主意不错。搞这一行也这么长时间了，也没有做点什么，昨天班主任一说，我突然也有了自己的想法，我想弄个多用户的blog，大加在上面一人注册一个账户，这样的话，就算大家分别了，也可以通过这个blog来了解大家的动向，大家也可以通过这个blog一起相聚，一起分享自己的欢喜和忧愁！

刚才发现了一个朋友的签名，上次上课一个管理学院的老师给我们半开玩笑讲到：我们都是没有了个性的人了，因为有个性的已经被大学淘汰了。从某种意义上说，还是很富有哲理性的。

有意思，同学的签名，还有老师的讲话，的确，我们大部分人是“不是我上了大学,而是大学上了我 ”这一类人的，出了大学校园才发现不是自己上了大学，而是大学上了自己！不得不说这不仅是我们自己的悲哀，也是整个国家高等教育的悲哀！

学习方法指导
《C程序设计语言》教学目标

• 掌握C语言的基本语法和规定
• 掌握程序设计基本算法和思路，开拓思路
• 培养自学能力，强调自主学习
• 养成良好的程序设计习惯

通过总结多年的教学经验，总结学生在学习过程中具有规律性的特点，可以发现，在本课程学习过程中学生经常出现下面这些问题：

• 注重理论学习，忽视上机编程实践，造成"只能用笔在纸上编程"的奇怪现象。特别是一些女同学，一到机器前面就手忙脚乱，如果程序再出现错误，就更不知道该如何查找错误，如何排除错误了。
• 入门时自以为难度大，产生畏难情绪，总是怕，最后因为怕学不好而导致没有学好。
• 前期没有抓紧，希望通过突击完成课程学习。本课程要靠平时的积累，几乎不能靠临时突击，由于前面基础补扎实，到了后面已经无法弥补。
• 太注重学习语句的语法规定，忽视了对编程的思路

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报名了，100块3个月，虽然条件不是很好，但是还行，能够保证质量就行，一年没有活动了，身体是革命的本钱嘛，也该活动活动了！

趁着开学之前有点时间，去了一趟大唐芙蓉园，45快的门票，值！

正门口的大印

侧面

紫云楼，晚上在前面的广场有重头戏——水幕电影，相机严重偏色，没办法校正过来了

紫云楼局部
[img]http://bbs.sust.edu.cn/...

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今天是第21各教师节，祝天下所有的教育工作者节日快乐！
在这里我要特别感谢我的启蒙老师——方华艳老师，是她让我迈出了人生的第一步！

Google和Baidu都换Logo了：




同意Loveyuki 的部分说法：...

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数据类型的转换采取就就不就低的原则。即低级别的操作数先被转换成高级别的操作数然后再进行运算，结果的数据类型和级别高的操作数相同。

如图：
  高  doble  ←float
     long
  ↑  unsigend
  低  int  ←char

这样转换是为了在运算过程中近两保持数据的精度，也可以这样理解：占用内存空间大的数据类型的原算级别比占用内存空间小的低。

在赋值运算的时候，不管赋值运算的右边表达式的结果为什么类型，一律转换为左边的变量的类型。

什么都不想做，不像干活，不像学习，不像上课。
时间真的是太快了，三年前的现在，我们对这里的一切还是那么的陌生，还在校园的每个角落里熟悉着这里的一切。现在我们都在面临着毕业就业的压力，确切地说只有四个月的时间了，这四个月我都不知道干什么，放弃了自己的专业来搞这个，我真的不知道前景如何，涉足这一行业一年了，真的学到不少东西，至少我认为比学我的专业强，还要学期的东西太多了。我也给自己下过目标，但就是没有实现过。
不说了，凡的不行！
说得没错，大学就是一个过程，但是上了大学比没上大学要强。Loveyuki，还有老鬼，我真的佩服他们的勇气，能够主动提出退学，不是一般的人都能做得到的啊，至少我是做不到。我只能感叹我们这一代的人是在行的教育体制下被抹灭了个性的人，这是我们的悲哀，也是中国教育制度的悲哀吧！